Intermédiaire · étape 2 · Non commencée
Reconnaître les progressions
Des milliers de chansons reposent sur trois ou quatre enchaînements d’accords. Une fois que ton oreille les reconnaît, tu peux jouer une chanson après l’avoir entendue une ou deux fois. Objectif : jouer et reconnaître I-IV-V, I-V-vi-IV et ii-V-I.
- Durée :
- 15 minutes par jour, une semaine.
- Prérequis :
- Les accords d’une tonalité.
- Tu sauras :
- Reconnaître trois progressions à l’oreille.
Penser en degrés
Une progression, c’est une suite de degrés. « I-IV-V » se joue C, F, G en do, G, C, D en sol, A, D, E en la. La tonalité change, le son de la progression reste le même : c’est ce son que ton oreille va apprendre.
I-IV-V : le rock, le blues, le folk
Trois accords majeurs, la base du rock’n’roll et du blues. Le V appelle le retour au I.
À l’oreille : tout est majeur, lumineux ; la tension monte sur le V et se résout sur le I.
I-V-vi-IV : la pop
La progression la plus utilisée de la pop des cinquante dernières années. Le vi (mineur) apporte une touche de mélancolie au milieu de la lumière.
Tu l’as déjà jouée en sol au parcours Débutant : G, D, Em, C. Variante très courante : la même en commençant par le vi (Am, F, C, G), plus sombre.
ii-V-I : le jazz et la soul
Un mineur, un septième, puis la résolution. On l’entend partout dans le jazz, et souvent à la fin des chansons pop, comme une signature.
À l’oreille : un mouvement qui « descend » vers la maison. Le G7 crée une forte attente, résolue par Do. En jazz, on la joue avec des accords enrichis, Dm7, G7, Cmaj7 : tu les apprendras à l’étape 7.
L’oreille : trois indices
- Où est la maison ? Chante la note qui te semble « finale ». C’est la fondamentale du I.
- Majeur ou mineur ? Un accord mineur au milieu d’une suite majeure, c’est presque toujours le vi (ou le ii).
- Où est la tension ? L’accord qui pousse le plus fort vers la maison, c’est le V.
Le test
Ferme les yeux, lance l’un des trois lecteurs au hasard (ou demande à quelqu’un de le faire), et dis quelle progression tu entends. Puis recommence en changeant de tonalité : joue toi-même les progressions en ré (D, G, A ; D, A, Bm, G ; Em, A7, D) et en la (A, D, E ; A, E, F#m, D).
Dernière étape : mets une chanson que tu aimes et cherche laquelle des trois elle utilise. Beaucoup de chansons pop sont des I-V-vi-IV, à peine déguisées.
C’est acquis quand…
Leçon validée. Tous les objectifs sont cochés : tu peux passer à la suite.
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